Pomiń KoszykPomiń KATALOG KURSÓW

III.9 Uczeń z inteligencją niższą od przeciętnej - postępowanie i dostosowanie wymagań szkolnych (e-learning)

Podsumowanie: Co to jest "inteligencja"? Co oznaczają wyniki badań inteligencji? Jak interpretować opinię poradni, jak dostosować wymagania do możliwości ucznia z obniżoną inteligencją?

Problematyka: Program kursu:

1. Inteligencja
Co to jest inteligencja?
Czy istnieje tylko jeden rodzaj inteligencji?
Czy inteligencję można zmienić?

2. Pomiar inteligencji
Co to jest iloraz inteligencji?
Jak bada się inteligencję w poradniach?
Od czego zależą wyniki w teście Wechslera?
Jakie praktyczne informacje niesie test inteligencji i co powinna zawierać opinia poradni?

3. Upośledzenie umysłowe
Kryteria diagnostyczne
Funkcjonowanie osób o różnych poziomach upośledzenia umysłowego
Częstość występowania i przyczyny upośledzenia umysłowego
Częstość występowania upośledzenia
Biologiczne przyczyny upośledzenia
Społeczno-psychologiczne przyczyny upośledzenia

4.Jak dostosować wymagania do potrzeb uczniów z obniżoną inteligencją?

Adresaci: studenci, rodzice, wychowawcy klas, pedagodzy, nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, nauczyciele szkół podstawowych

Liczba godzin szkolenia tradycyjnego, jakiej odpowiada kurs: 12

Forma zaliczenia: Test wiadomości, analiza przypadku

Cena kursu internetowego: 99 zł

Najkrótszy możliwy termin ukończenia: 3 dni robocze od wpłynięcia opłaty za kurs do uzyskania oceny pracy zaliczeniowej i wystawienia zaświadczenia. Więcej informacji o czasie trwania kursu.

Prowadzący: psycholog - pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej, nauczyciel akademicki, doświadczony trener kursów e-learningowych.

Uwagi:

Autorzy najlepszych prac zaliczeniowych mają możliwość zamieszczenia ich w materiałach do kursu i bezpłatnego otrzymania dodatkowego zaświadczenia potwierdzającego publikację.

Co najbardziej podobało się uczestnikom?

swobodność, nie było sie ogranioczonym czasowo

Opinie pochodzą z anonimowych ankiet dobrowolnie wypełnianych przez uczestników po zakończeniu kursu, w odpowiedzi na pytanie: "Co Pani/Panu najbardziej podobało się w kursie?"