Internetowe Kursy dla Nauczycieli - szkolenia z kategorii: I. Psychologiczne problemy dzieci i młodzieży

jest pusty

Kategoria: I. Psychologiczne problemy dzieci i młodzieży - przyczyny, zapobieganie, terapia

ADHD, fobia szkolna, nieśmiałość, depresja, zaburzenia odżywiania i inne - jakie są ich przyczyny i możliwości pomocy dziecku?

Kursy dostępne w tej kategorii:

I.2 Zaburzenia funkcjonowania społecznego i emocjonalnego u dzieci i młodzieży – objawy, przyczyny, formy pomocy
Jak rozpoznać niepokojące sygnały u dziecka, gdzie szukać pomocy, na czym ona polega? Informacje dla rodziców, nauczycieli i wychowawców.	»więcej szczegółów

I.3 Zaburzenia odżywiania się u dzieci i młodzieży – objawy, przyczyny, formy pomocy
Jak rozpoznać niepokojące sygnały u dziecka, gdzie szukać pomocy, na czym ona polega? Informacje dla rodziców, nauczycieli i wychowawców.	»więcej szczegółów

I.4 Depresja i inne zaburzenia afektywne u dzieci i młodzieży – objawy, przyczyny, formy pomocy
Jak rozpoznać niepokojące sygnały u dziecka, gdzie szukać pomocy, na czym ona polega? Informacje dla rodziców, nauczycieli i wychowawców.	»więcej szczegółów

I.5 Podstawy wiedzy o ADHD *NOWOŚĆ
Kompendium wiedzy o nadpobudliwości psychoruchowej (przyczyny, objawy, postępowanie z dziećmi z ADHD w szkole)	»więcej szczegółów

I.6 ADHD i nadpobudliwość u dzieci – przyczyny, rozpoznanie, terapia
Jakie są przyczyny i objawy ADHD? Czy każde "niegrzeczne dziecko" ma ADHD? Kto i w jaki sposób może zdiagnozować to zaburzenie? Jak leczy się ADHD?	»więcej szczegółów

I.8 Jak pomóc nieśmiałemu nastolatkowi
Kurs pomaga prowadzić psychoedukację nastolatków w zakresie radzenia sobie z własną nieśmiałością, wyjaśnia także jej psychologiczne przyczyny.	»więcej szczegółów

I.9 Jak pomóc nieśmiałemu dziecku w przedszkolu i szkole podstawowej
Kurs prezentuje szereg technik terapeutycznych i zadań pomocnych w przełamywaniu nieśmiałości u dzieci w wieku 4-10 lat oraz wyjaśnia przyczyny nieśmiałości.	»więcej szczegółów

II.2 Podstawy wiedzy o inteligencji i jej badaniu
Niezbędna dla każdego nauczyciela wiedza o teoriach inteligencji i procedurze jej diagnozy, pomocna we właściwej interpretacji opinii psychologiczno-pedagogicznych wydawanych przez poradnie.	»więcej szczegółów

IV.2 Podstawowe zasady terapii behawioralnej
Na czym polega terapia behawioralna (terapia zachowania)? Dlaczego jej znajomość jest potrzebna nauczycielom i rodzicom?	»więcej szczegółów

IV.3-1Techniki terapii behawioralnej w pracy dydaktyczno-wychowawczej: jak skutecznie stosować nagrody, pochwały i systematyczną uwagę?
Kurs uczy technik skutecznych w radzeniu sobie z różnego rodzaju trudnymi zachowaniami uczniów oraz w kształtowaniu zachowań korzystnych. Szczególnie polecany opiekunom dzieci z ADHD i zaburzeniami zachowania.	»więcej szczegółów

IV.3-2 Techniki terapii behawioralnej w pracy dydaktyczno-wychowawczej: jak opanowywać niewłaściwe zachowania?
Kiedy można stosować karę i jakiego rodzaju procedury karzące są dopuszczalne? Jak utrwalić efekty programów poprawy zachowania? Szkolenie polecane opiekunom dzieci z ADHD i zaburzeniami zachowania.	»więcej szczegółów

IV.3-3 Techniki terapii behawioralnej w pracy dydaktyczno-wychowawczej: systemy punktowe w kształtowaniu właściwych zachowań *NOWOŚĆ
Jak konstruować systemy punktowe, które skutecznie wpłyną na poprawę zachowania uczniów i wychowanków? Szkolenie polecane szczególnie opiekunom dzieci z ADHD i zaburzeniami zachowania.	»więcej szczegółów

IV.4 Podstawy teoretyczne biblioterapii
Co to jest biblioterapia i kto może ją stosować? Jakie są jej rodzaje? Na czym polega psychoterapeutyczne oddziaływanie literatury?	»więcej szczegółów

IV.7 Podstawy bajkoterapii
Zasady terapeutycznego oddziaływania baśni na psychikę dziecka.	»więcej szczegółów

Koszyk

KATALOG KURSÓW

Jesteś tutaj

Koszyk

KATALOG KURSÓW